V/v triển khai thực hiện nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm năm học 2026-2027 và tiếp tục thực hiện hiệu quả Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị

Thực hiện Văn bản ngày 07/10/2026 của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Ngãi Về việc triển khai thực hiện nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm năm học 2026-2027 và tiếp tục thực hiện hiệu quả Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị; Trung tâm GDNN-GDTX khu vực Kon Plông triển khai đến toàn thể toàn thể cán bộ, viên chức và học viên tại đơn vị, với nội dung sau:
1. Tăng cường tổ chức thực hiện, quản trị và kiểm tra, giám sát Tiếp tục quán triệt, triển khai nghiêm túc, hiệu quả Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị; Thông báo số 160-TB/VPTW ngày 29/8/2026 của Văn phòng Trung ương Đảng kết luận của đồng chí Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm tại buổi làm việc với các cơ quan về kết quả 01 năm triển khai thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo; Thông báo số 494/TB-VPCP ngày 29/8/2026 của Văn phòng Chính phủ kết luận của Thủ tướng Chính phủ Lê Minh Hưng tại Hội nghị tổng kết năm học 2025-2026, triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027; Chỉ thị số 31/CT-TTg ngày 05/8/2026 của Thủ tướng Chính phủ về thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm năm học 2026-2027; Kế hoạch số 317/KH-UBND ngày 22/8/2026 của UBND tỉnh triển khai thực hiện nhiệm vụ trọng tâm năm học 2026-2027; Công văn số 9838/UBND-KGVX ngày 23/9/2026 của BND tỉnh về việc triển khai nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm năm học 2026-2027 trên địa bàn tỉnh Quảng Ngãi; Công văn số 10260/UBND-KGVX ngày 03/10/2026 của UBND tỉnh về việc tiếp tục thực hiện hiệu quả Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị gắn với chủ đề năm học 2026-2027: “Đổi mới tư duy – Chuyển biến mạnh mẽ – Kết quả thực chất”.
Căn cứ chức năng, nhiệm vụ và điều kiện thực tế, chủ động cụ thể hóa các nhiệm vụ có liên quan vào kế hoạch công tác, kế hoạch năm học của đơn vị, cơ sở giáo dục; bảo đảm triển khai thực chất, hiệu quả, tránh hình thức. Nâng cao trách nhiệm của người đứng đầu; đổi mới công tác quản trị, tăng tính chủ động gắn với trách nhiệm giải trình; tăng cường kiểm tra, giám sát việc thực hiện nhiệm vụ, kịp thời phát hiện, chấn chỉnh những hạn chế, sai sót và tháo gỡ khó khăn, vướng mắc trong quá trình thực hiện.
2. Bảo đảm đội ngũ và các điều kiện thực hiện nhiệm vụ Thực hiện đầy đủ, kịp thời, đúng đối tượng các chế độ, chính sách đối với nhà giáo và người học, nhất là học sinh dân tộc thiểu số, học sinh ở vùng khó khăn, biên giới và các đối tượng chính sách. Tiếp tục rà soát, bố trí, sử dụng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên phù hợp với quy mô trường, lớp, môn học và vị trí việc làm; kịp thời báo cáo, đề xuất cấp có thẩm quyền giải quyết tình trạng thừa, thiếu đội ngũ theo quy định.
Tăng cường bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ, năng lực quản trị, năng lực số và khả năng ứng dụng công nghệ, trí tuệ nhân tạo cho cán bộ quản lý, giáo viên; xây dựng môi trường giáo dục kỷ cương, nền nếp, lành mạnh. Chủ động rà soát cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, phòng học, phòng chức năng và các điều kiện thiết yếu phục vụ dạy học, chăm sóc, giáo dục học viên; sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, trang thiết bị hiện có; kịp thời đề xuất
nhu cầu sửa chữa, bổ sung, đầu tư theo quy định, bảo đảm thiết thực, hiệu quả, tránh lãng phí.
3. Nâng cao chất lượng giáo dục, đổi mới dạy học, kiểm tra, đánh giá Tổ chức thực hiện hiệu quả chương trình giáo dục; nâng cao chất lượng giờ học chính khóa, tổ chức dạy học 2 buổi/ngày phù hợp với điều kiện thực tế; tăng
cường thực hành, trải nghiệm, STEM, ngoại ngữ, năng lực số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo có chọn lọc, giáo dục nghệ thuật và giáo dục thể chất; chú trọng giáo dục lịch sử, văn hóa dân tộc truyền thống yêu nước, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, sức khỏe và trách nhiệm xã hội cho học viên.
Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá đúng năng lực, phẩm chất của người học. Thực hiện nghiêm các quy định về dạy học, kiểm tra, thi, tuyển sinh và quản lý dạy thêm, học thêm; tăng cường phòng, chống gian lận,
tiêu cực; kiên quyết khắc phục bệnh thành tích, không chạy theo điểm số và thành tích hình thức, bảo đảm kết quả đánh giá phản ánh đúng chất lượng giáo dục. Rà soát, cắt giảm các cuộc thi, hồ sơ, sổ sách, hội họp và các yêu cầu hành chính không cần thiết; tạo điều kiện để giáo viên tập trung thực hiện nhiệm vụ chuyên môn, dạy học, hỗ trợ và giáo dục học viên.

4. Tăng cường kỷ cương, bảo đảm an ninh, an toàn trường học
Thực hiện nghiêm các quy định về thu, chi trong Trung tâm; công khai, minh bạch các khoản thu, chi; không để xảy ra tình trạng lạm thu, thu không đúng quy định.
– Công văn số 5922/BGDĐT-GDPT ngày 03/9/2026 của Bộ GDĐT về việc cắt giảm các cuộc thi, hồ sơ, sổ sách, hội họp và báo cáo trung gian trong cơ sở giáo dục.
– Công văn số 4928/SGDĐT-TC ngày 06/10/2026 về việc hướng dẫn thực hiện các khoản thu, chi trong các cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh Quảng Ngãi năm học 2026-2027.
Tăng cường bảo đảm an ninh, an toàn trường học, an toàn thực phẩm; nâng cao chất lượng dinh dưỡng và an toàn bữa ăn học đường; chủ động phòng, chống bạo lực học đường, xâm hại trẻ em, tệ nạn xã hội, tai nạn thương tích và các nguy cơ mất an toàn trên môi trường mạng.
Đẩy mạnh công tác tư vấn tâm lý, y tế trường học; tăng cường phối hợp giữa nhà trường, gia đình và các cơ quan, đơn vị có liên quan trong quản lý, chăm sóc, giáo dục và bảo vệ trẻ em, học viên; đề cao trách nhiệm của người đứng đầu cơ sở giáo dục trong bảo đảm an toàn trường học.
5. Đẩy mạnh chuyển đổi số và quản trị dữ liệu giáo dục
Thường xuyên rà soát, cập nhật, chuẩn hóa và làm sạch dữ liệu thuộc phạm vi quản lý, bảo đảm nguyên tắc “đúng, đủ, sạch, sống, thống nhất, dùng chung”; sử dụng kết quả chỉ số và dữ liệu quản trị để theo dõi tiến độ, đánh giá thực chất kết quả thực hiện nhiệm vụ.
Tiếp tục sử dụng học bạ số, văn bằng số, dữ liệu thi và tuyển sinh; từng bước thay thế hồ sơ, giấy tờ và báo cáo thủ công, thiết lập cơ chế kiểm soát chất lượng dữ liệu, xác định rõ trách nhiệm cập nhật, khai thác, chia sẻ và bảo đảm an toàn dữ liệu; tăng cường khai thác dữ liệu phục vụ quản trị, chỉ đạo, điều hành và nâng cao chất lượng giáo dục.
Tăng cường ứng dụng công nghệ số, trí tuệ nhân tạo trong quản lý, dạy học, kiểm tra, đánh giá phù hợp với điều kiện thực tế; bảo đảm an toàn, an ninh, bảo mật dữ liệu và thông tin cá nhân trong quá trình khai thác, sử dụng các nền
tảng số.
6. Nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp
Nâng cao chất lượng đào tạo nghề, tập trung đào tạo nhân lực cho các ngành STEM, lĩnh vực trọng điểm, mũi nhọn, ngành nghề mới và các lĩnh vực có nhu cầu nhân lực cao của tỉnh; chú trọng đào tạo nghề cho lao động vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi, biên giới, hải đảo và địa bàn khó khăn.
Khuyến khích các cơ sở giáo dục nghề nghiệp xây dựng, triển khai các chương trình đào tạo chất lượng cao; thực hiện đào tạo kép và các mô hình đào tạo gắn với doanh nghiệp, đáp ứng nhu cầu thị trường lao động. Từng bước triển khai mô hình trung học nghề theo quy định, bảo đảm người học được học khối lượng kiến thức văn hóa trung học phổ thông và kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp.
Tăng cường đào tạo ngoại ngữ, kỹ năng số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo; từng bước đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo, lộ trình và điều kiện thực tế của từng cơ sở.
7. Tăng cường công tác truyền thông và phối hợp thực hiện
Đẩy mạnh thông tin, tuyên truyền về Nghị quyết số 71-NQ/TW, nhiệm vụ năm học 2026-2027, đổi mới giáo dục và đào tạo, chuyển đổi số, sắp xếp mạng lưới trường, lớp và các chủ trương, chính sách có liên quan đến giáo viên, người học. Chủ động nắm bắt tình hình, tiếp nhận và xử lý hoặc kịp thời báo cáo các phản ánh, kiến nghị của cán bộ, giáo viên, nhân viên, học viên và phụ huynh; tăng cường truyền thông về kết quả thực hiện, các mô hình hay, cách làm hiệu quả, gương điển hình trong ngành Giáo dục và Đào tạo.